在当今社会，随着人们生活水平的提高和心理健康意识的增强，心理咨询师这个职业越来越受到重视，许多高校为了提高学生的心理素质，促进学生的全面发展，纷纷引进心理咨询师为学生提供心理辅导服务，高校老师拥有心理咨询师证书是否意味着他们是双师呢？

我们需要了解什么是双师，双师，顾名思义，是指具备两种专业技能的教师，在教育领域，双师通常指的是具备教育学和心理学知识的教师，他们既能够教授专业知识，又能够关注学生的心理健康，为学生提供个性化的教育指导。

从这个角度来看，高校老师拥有心理咨询师证书，确实具备了双师的特点，他们不仅具备教育学的专业知识，还能够运用心理学的理论和方法，为学生提供心理辅导，这对于提高学生的心理素质，促进学生的全面发展具有重要意义。

我们不能简单地认为拥有心理咨询师证书的高校老师就是双师，因为双师的要求不仅仅是具备两种专业技能，更重要的是能够将这两种技能融合在一起，为学生提供全面、有效的教育指导，这就要求高校老师在具备心理咨询师证书的基础上，还要具备丰富的教育教学经验和实践能力。

高校老师在拥有心理咨询师证书的同时，还需要具备以下几个方面的能力：

1、教育教学能力：高校老师需要具备扎实的教育学、心理学等专业知识，能够运用这些知识进行有效的教育教学活动，这包括课程设计、教学方法、评价方式等方面的能力。

2、心理辅导能力：高校老师需要具备心理咨询师的专业能力，能够运用心理咨询的方法和技巧，为学生提供个性化的心理辅导服务，这包括倾听、沟通、情绪调节、心理干预等方面的能力。

3、实践能力：高校老师需要具备丰富的教育教学实践经验，能够将理论知识与实际操作相结合，为学生提供全面、有效的教育指导，这包括教学实践、心理辅导实践、课题研究等方面的能力。

4、人际沟通能力：高校老师需要具备良好的人际沟通能力，能够与学生、家长、同事等建立良好的关系，为学生创造一个和谐、愉快的学习环境。

5、自我调适能力：高校老师需要具备较强的自我调适能力，能够在工作中保持良好的心理状态，应对各种压力和挑战。

高校老师拥有心理咨询师证书，确实具备了双师的特点，要成为一名真正的双师，还需要具备丰富的教育教学经验和实践能力，高校老师在追求心理咨询师证书的同时，还应不断提高自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的双师型教师。